הדגש המרכזי בישיבה הוא לגדל חבורה של תלמידים עובדי ה'.
עבודת ה' אצל האדם אינה מתחילה ונגמרת בזמן התפילה נטו.
מרכז חייו של האדם הוא להיות קשור לה' יתברך, ומנקודה מרכזית זו מתפרטים כל סדרי החיים של האדם.כמובן שהכל מתחיל ונובע מעיסוק מעמיק בלימוד התורה ובעצם ידיעתה.
אנו מאמינים שיש שני אבני משקל מרכזיים אצל הנער ודרכם אנו משתדלים לכוון את התלמידים בישיבה.
אבן אחת הינה המחויבות והמסגרת והאבן השניה הינה הרגש והחוויה.
מצד אחד הישיבה מחייבת את התלמידים לשמירה על מסגרת לימודים ואווירה תורנית.
ומאידך הישיבה רואה צורך אמיתי לשתף את תלמידיה בדרכים בה הישיבה פועלת כדי ליצור הזדהות של התלמידים במסגרת של הישיבה.
ישיבה לא יכולה להחליף משפחה או בית אך ישיבה כן יכולה להוות חבורה אמיתית ומשמעותית לכל אחד מתלמדיה.
הפעילויות החברתיות בישיבה הינם חלק ממסגרת הלימודים, הפעילויות הינם בשעות הלימודים ובהשתתפות הצוות החינוכי.בכל פעילות ישנו גוון מיוחד ומסר חינוכי מסוים.ממילא הפעילויות אינם רק בכדי להתפרק ולנוח, אלא הן ממש כבריח תיכון המפרה ומרבה את שמחת החיים בתוכנו.
היצירה המשותפת של התלמידים בישיבה הינה הכרח ביצירת חבורה איתנה ומגובשת.
התלמידים מקבלים אחריות בניקיון וסדר ברחבי הישיבה, ובארגון חדר האוכל.
כיתה י"ב אחראית לכתיבת מבחן בפ"ש בכל שבוע, ובכתיבת ועריכת עלון הישיבה.
תלמידים מן הישיבה אחראים בניהול הספרייה של הישיבה, מקום ליצרת תרבות יהודית נקייה הן בספרים מעניינים והן במשחקי חברה.
ברחבי הישיבה ישנם גינות נוי, פרי עמלם של תלמידי הישיבה.
אנחנו מאמינים שכאשר אדם משקיע בדבר מסוים הוא מתקשר לדבר ומרגיש שותף אליו.
התוועדויות מידי ליל שישי הן דבר קבוע ומשמעותי בישיבתנו.
מתוך רצון לסיים את השבוע בעליה גדולה אנו נפגשים בכל יום חמישי בערב להתוועד יחד.
בהתוועדויות אלו אנו שרים ושמחים יחד והתלמידים מעלים לדיון ישיבתי, נושא שחשוב לנו לברר אותו יחד.
מידי שבועיים מחלק צוות הרמי"ם דברים טובים לתלמידים מסוימים על נקודות טובות בחייהם.
התנדבות מחוץ לישיבה בכדי שנרגיש יותר שותפות בנעשה מסביבנו.
ערבי כיתה במתכונת קבועה אחת לשבועיים, הרצאות של תלמידי חכמים בישיבה ומחוצה לה, וכן הרצאות של אורחים שונים המשתפים אותנו בפועליהם. 

מי אנחנו

כיצד זה מתבטא?